RPP Matematika Kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah          : SD Negeri 1 Sindangherang

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester       : V / 1

Alokasi Waktu          : 1 x 35 menit (1 x pertemuan)

A.      Standar  Kompetensi :

2.  Mengunakan pengukuran waktu, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

B.       Kompetensi Dasar :

2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

C.      Indikator Pencapaian Kompetensi :

·         Peserta didik dapat membaca tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat

·         Peserta didik dapat menulis tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat

D.      Tujuan Pembelajaran :

·         Melalui metode ceramah, tanya jawab, pemberian tugas dan media gambar berbentuk jam peserta didik dapat membaca tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat

·         Melalui metode ceramah, tanya jawab, pemberian tugas dan media gambar berbentuk jam peserta didik dapat menulis tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat

v  Karakter peserta didik yang diharapkan :  

& Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi

E.       Materi Pembelajaran :

Membaca Tanda Waktu

Di kelas sebelumnya kamu sudah belajar cara membaca dan menulis waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam.

Contoh :

Menuliskan Tanda Waktu

1.    Tanda waktu 12 jam

Tanda waktu 12 jam melibatkan keterangan pagi, siang, sore atau malam. Contohnya pukul  6.00 pagi, pukul 12.00 siang, pukul 05.00 sore, pukul 12.00 malam.

Untuk membaca jam, perhatikan jarum jamnya. Pada jam analog ada tiga buah jarum jam yaitu jarum penunjuk jam (jarum pendek), jarum penunjuk menit (jarum panjang), dan jarum penunjuk detik.

1.    Jika jarum panjang menunjuk angka 12, jam menunjukkan angka tepat.

2.    Jika jarum jam menunjukkan angka selain 12, angka yang ditunjukkan dikali dengan 5 yang merupakan menit kelebihannya

2.    Tanda waktu 24 jam

Satu hari ada 24 jam. Jika menggunakan notasi 24 jam maka tidak perlu lagi menggunakan keterangan waktu pagi, siang, sore, atau malam.

Perhatikan gambar jam di bawah ini !

Siang

  

Sore

Malam

F.       Metode Pembelajaran :

Ceramah, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas

G.      Langkah - Langkah Pembelajaran :

&  Kegiatan Awal

·         Mengajak semua peserta didik berdo’a bersama dipimpin oleh salah satu peserta didik

·         Guru mengecek kehadiran peserta didik

·         Apersepsi : Guru bertanya kepada semua peserta didik “Siapa peserta didik yang memakai jam tangan ? Dan sekarang pukul berapa ?”.

·         Motivasi : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

&  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

F Peserta didik diberi pertanyaan “Siapa yang tahu apa saja jenis – jenis jam yang kalian ketahui ? Dan apa saja bagian – bagian dalam jam tangan tersebut ?”

F Guru dan peserta didik bertanya jawab mengenai cara membaca dan menulis tanda waktu dalam 24 jam

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru :

F Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS) kepada masing – masing peserta didik untuk mencoba menguji seberapa besar pemahaman peserta didik tentang hal – hal yang disampaikan oleh guru

F Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil pekerjaan yang mereka kerjakan dimeja guru

F Guru meminta peserta didik untuk menuliskan hasil pekerjaannya dipapan tulis

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

F Guru menilai hasil pekerjaan peserta didik dan memberitahukan hasilnya kepada mereka

F Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal - hal yang belum diketahui peserta didik mengenai materi yang sedang diajarkan

F Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

&  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru :

F Guru meminta salah satu peserta didik untuk merefleksi materi yang telah diberikan kepada peserta didik

F Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah tentang materi yang akan disampaikan pada pembelajaran minggu depan

F Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah dan mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

H.    Penilaian Hasil Belajar :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik	Bentuk	Jenis	Instrumen Soal	Kunci Jawaban	Skor
·         Peserta didik dapat membaca tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat ·         Peserta didik dapat menulis tanda waktu dalam 24 jam dengan tepat	Tes	Uraian	Tulis	1.    Jam di atas menunjukkan pukul ........ Dibaca ........ 2.    Nyatakan dalam tanda waktu notasi 24 jam a.       Pukul 4 sore b.      Pukul 11.30 malam	1.      Pukul 09.25. Dibaca pukul sembilan lebih dua puluh lima menit 2.      a. Pukul 4 sore ditulis pukul (12.00 + 04.00) = 16.00 b.      pukul 11.30 malam ditulis pukul (12.00 +11.30 ) = 23.30	50 50

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* Semua Benar * Sebagian Besar Benar * Sebagian Kecil Benar * Semua Salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * Kadang - Kadang Pengetahuan * Tidak Pengetahuan * Sikap * Kadang - Kadang Sikap * Tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 Lembar Penilaian

No	Nama Peserta Didik	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

  

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

I.       Sumber Belajar dan Media Pembelajaran :

a.       Sumber Belajar :

·      Buku Matematika untuk Kelas 5 SD/MI. Y.D. Sumanto., dkk. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional : Jakarta. 2008.

b.      Media Pembelajaran :

·      Gambar jam

·      Jam tangan dan jam dinding

·      White board, papan tulis, spidol dan penghapus papan tulis

Guru pamong Yuyus Yustini, S.Pd.SD. NIP. 19720628 199603 200 3	Sindangherang, 8 September 2016 Praktikan, Dede Nia NIM. 1351. 031
Mengetahui, Kepala Sekolah Hj. R. Sarah Kuraesin, S.Pd NIP. 19590221 197803 200 3